2017年取消人力資源和社會保障部二級、三級資質證書，心理咨詢成為非準入行業。 國家實行職業技能等級制度。
或者說，行業逐漸從資質證書獲取向能力評價機制轉變。對于任何行業，最好不要抱有證書就能找到工作的想法。
之前的二三級證書都是上百萬人持有，就業率只有3%，足以說明看到證書看不到能力的尷尬。
改革后心理咨詢師培訓證書更擔負著綜合科普和基礎入門的作用。 想要修煉，入門級還是免不了的。 即使你去考研，這些科目也是必修課。
所以，證書一定要有它的學習和實用價值，不然不會有那么多人報考。 但是，不建議單純從職業踏腳石的角度來看待證書。 通過這種方式獲得的證書很可能是一張紙。
一、學習的價值
中科院心理所提到這個證書的適配群：
一、大眾中的心理學愛好者 希望學習和應用心理學知識來提高工作和生活質量，這個項目對他們來說是一種普及教育; 二是準專業群體，對心理咨詢領域的專業成長感興趣，這個項目是專業入門或啟蒙教育。
當然，這個學習價值不是中國科學院心理研究所的證書所賦予的，而是由需要學習的知識決定的：普通心理學、發展心理學、社會心理學、 異常心理學、健康心理學、心理測量學、咨詢心理學、以及心理診斷技能、心理測量技能、咨詢技能。
這些科目是國家心理咨詢師職業標準要求的，也是考研的基本科目要求。 因此，從學習的角度來說，通過培訓系統學習這些科目，對于掌握心理學的基本理論和技能是非常有幫助的，學習價值是毋庸置疑的。
這些科目也被高度認可的第三方機構(中國國家人才網、中國科學院心理研究所)要求達到標準。
二、實用價值
不是每個參加心理咨詢師考試的人都是為了實踐。 隨著國家“健康中國2030”綱要的逐步實施，心理健康教育全面走進校園，普及心理知識已成為國民教育的重要內容。 這體現了心理健康對每個人發展的重要性和全社會對心理健康需求的緊迫性。
具體到個人，心理學可以在個人成長、家庭關系、愛情婚姻、親子教育、職場發展、人際交往等生活和工作的各個方面給予個人很大的幫助 . 這也是很多人有興趣想學的原動力。 俗話說：心理學就是讓每個人成為更好的自己。
所以，對于這部分人來說，考證是系統學習心理學的途徑，而證書只是學習的結果，更重要的是學習本身，以及所學的應用 后來才知道。
三、實用價值
心理咨詢師二級和三級資格證書被取消已經三四年了，政策的解釋存在不少分歧。 一些人呼吁對心理咨詢師進行立法，設置準入門檻和教師、律師等行業管理制度。 有人認為，中國已經有了精神科醫生和心理治療師，而心理咨詢師主要解決的是發展問題，而后者的證書發放是一種趨勢。
從近幾年的現狀來看，一些線上平臺和線下單位已經開始接受和認可第三方機構。 網絡平臺逐漸成為心理咨詢的主陣地，各種自媒體平臺也成為部分行業人士的執業形式。 這也是鼓勵很多考生報考的原因之一。
那么如何看待目前的心理咨詢師培訓證書的價值，主要取決于個人的學習和申請目的。 但是每個人都學一點心理學總是對的。
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